Proyecto Educativo

Principios

Nuestro proyecto educativo se basa en los principios de:

• RESPETO A LA PERSONA
• TOLERANCIA
• PLURALISMO
• LIBERTAD DE ENSEÑANZA
• PARTICIPACIÓN
• EFICIENCIA EDUCATIVA

Pretendemos que cada alumno reciba una educación que contemple:

• Formación humana en actitudes y valores como la autodisciplina, la lealtad, la sinceridad, la solidaridad, la capacidad de trabajo, el espíritu crítico, la voluntad y el esfuerzo.
• Formación intelectual basada en técnicas, hábitos y aptitudes básicas que le permiten resolver con garantía los problemas de su entorno.
• Formación cultural y artística proporcionada por un proyecto curricular personalizado que, además de recoger las programaciones oficiales vigentes, le permita el acceso a los bienes culturales, sociales y a las nuevas tecnologías.
• Formación Técnico-manual que evite la dicotomía artificial entre trabajo intelectual y manual, enriqueciendo así sus posibilidades expresivas.
• Formación Físico-deportiva a través de la práctica habitual del ejercicio físico y los deportes que estimulen el espíritu de sana competencia y fomente hábitos saludables.
• Formación para la convivencia basada en el mutuo respeto a todas las creencias e ideologías democráticas, la ausencia de prejuicios y la objetividad, fomentando la solidaridad y la colaboración con toda la comunidad para lograr un ambiente de paz y de trabajo armónico

Criterios metodológicos

Para lograr que los objetivos expuestos se hagan realidad, los criterios metodológicos del Centro Educativo PUNTA GALEA, son:

• MOTIVAR intelectualmente al alumno, teniendo encuentra la maduración y desarrollo evolutivo de cada edad.
• FOMENTAR la interacción entre el alumno y su medio dentro y fuera del aula, adaptándose a la dinámica cambiante de nuestra sociedad.
• Hacer PARTICIPAR al alumno de su propio proceso de aprendizaje a través del empleo de técnicas que con lleven mayor implicación en el aula.
• PROPORCIONAR al estudiante formación actual significativa y no enciclopédica, que le faculte para la búsqueda autónoma de otros materiales según su propio interés.
• FAVORECER el dominio de los contenidos fundamentales del programa que, por su propia sustantividad, son los pilares básicos sobre los que el alumno podrá asentar todo futuro aprendizaje.
• EMPLEAR el razonamiento lógico en la estructuración de contenidos que permita la comprensión coherente de la metodología particular de cada área del saber humano.
• FACILITAR programaciones abiertas y cíclicas, no lineales, ni acumulativas o jerarquizadas, ampliando el nivel de creatividad y personalización, sometidas a continuas revisiones por parte del equipo docente.
• FOCALIZAR la atención y la retención sobre los materiales, evitando la tendencia a la dispersión en el estudio.
• ESTALECER las correlaciones interdisciplinares existentes en cada contenido del estudio.
• PERMITIR el cifrado y la transferencia de lo aprendido a la vida real del alumno.
• ENTRENAR las técnicas de trabajo intelectual, las estrategias cognitivas y las habilidades sociales pertinentes en cada meta intelectual inserta en el currículum.
• LOGRAR una actitud de responsabilidad del sujeto en su propio aprendizaje, una mayor confianza en sus propios recursos; una actitud de esfuerzo y voluntad de mejora intelectual que debe ir más allá de las metas propuestas en el currículum externo impuesto académicamente.